Fortbildung
Mentoring
Jede zertifizierte ARCI-Trainer:in erhält eine Mentor:in. Das Mentoring wird auf jeder Qualifikationsstufe weitergeführt.
Mentoring
Das Mentoring ist ein prägendes Element des ARCI-Modells. Es sorgt für berufliche Kontinuität während der Wettkampfsaison und setzt bei den Situationen an, denen Trainer:innen im täglichen Training und am Renntag begegnen.
In den meisten Systemen der Trainerausbildung endet die Beziehung zwischen Institution und Trainer mit der Prüfung. Die Qualifikation wird ausgestellt, und die Trainer:in kehrt an die Arbeit zurück.
Die ARCI-Ausbildung geht nach der Zertifizierung weiter. Jede zertifizierte Trainer:in erhält für die Saison eine namentlich bestimmte Mentor:in, passend zum eigenen Arbeitsumfeld: Altersgruppe, Leistungsstufe der Athlet:innen, Gelände und Wettkampfkalender.
Entscheidungen im Renntraining hängen immer von einer bestimmten Athlet:in, einem bestimmten Tag und bestimmten Bedingungen ab. Der Lehrplan legt die Methode der Diagnose fest; im Mentoring wird diese Methode über eine ganze Saison mit Training und Wettkämpfen auf die Athlet:innen angewendet, für die die Trainer:in verantwortlich ist. Auf diesem Weg gelangt die internationale Trainingspraxis auch zu Trainer:innen, die auf Club- oder nationaler Ebene tätig sind – in ihrem eigenen Arbeitsumfeld statt im Schulungsraum.
Das Mentoring begleitet jede Qualifikationsstufe – Race Coach, Advanced Race Coach und Elite Race Coach – und dauert so lange, wie die Trainer:in den Current ARCI Status besitzt.
Die fünf Elemente des ARCI-Mentorings
01
Zugeteilter Mentor
Jede zertifizierte Trainer:in hat für die Saison eine namentlich bestimmte Mentor:in, ausgewählt passend zum jeweiligen Arbeitsumfeld.
02
Regelmässiger Entwicklungsaustausch
Strukturierte Gespräche im Verlauf der Saison zu den Fortschritten der Athlet:innen, zur Trainingsgestaltung und zu Trainerentscheidungen.
03
ARCI Coach Desk
Trainer:innen reichen technische und trainingsbezogene Fragen ein, gestützt auf Video, Rennaufnahmen, Zeitmessung, Angaben zum Kurs, Schneeverhältnisse, Materialwechsel und Rückmeldungen der Athlet:innen.
04
Spezialistennetzwerk
Techniktraining, Speed, Material, mentale Leistung, physische Vorbereitung, Physiologie und Leistungsanalyse.
05
ARCI-Trainergemeinschaft
Laufender internationaler Austausch mit ARCI-Trainer:innen, Mentor:innen sowie Kursleitenden.
Trainerfragen, gemeinsam mit dem Mentor bearbeitet
Ein Athlet ist im dritten Lauf viel schneller als in den ersten beiden. Was sollte ich untersuchen?
Die Übergänge – Phase 1 – sind sehr langsam. Wo beginnt das Problem?
Eine Athletin fährt im weichen Schnee stark und verliert auf injizierten Pisten deutlich Zeit. Welche Faktoren sollte ich analysieren?
Ein Athlet hat das Material gewechselt, und seine Linie ist seither sehr tief geworden. Was sollte ich untersuchen?
Eine Athletin verliert im SL in flachen Passagen Zeit. Welche Bereiche sollte ich prüfen?
Ein Athlet wirkt vor dem ersten Lauf überaktiviert und später deutlich ruhiger. Wie sollte man das analysieren?
Eine Athletin hat grosse langfristige Ambitionen, aber unklare tägliche Trainingsziele. Wie sollte die Zielstruktur aufgebaut werden?
Ausbildungsmethode
Lernen
Berufliche Ausbildung online und vor Ort zu Technik, Biomechanik, Taktik, Linienwahl, Physiologie, körperlicher Leistungsfähigkeit, mentaler Leistung, Material und Planung.
Beobachten
Schwungform, koordinierte Bewegungen und Linienwahl lesen – im technischen Freifahren und im Stangentraining.
Üben
Korridore und Kurssetzung, technische Diagnose und Intervention über einen externen Aufmerksamkeitsfokus – unter Aufsicht.
Mit echten Teams arbeiten
Praktischer Kontakt mit laufenden Rennprogrammen und ihren Athlet:innen an allen Tagen auf Schnee.
Aus Erfahrung lernen
Dozierende mit Erfahrung aus Weltcup, Olympischen Spielen und internationalem Spitzensport führen die Ausbildung selbst durch.
Mentoring erhalten
Während der ganzen Saison Zugang zu erfahrenen Trainer:innen und zur professionellen ARCI-Gemeinschaft.